【摘 要】
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混合式学习模式在电大教学中得到广泛应用，对保障电大教学质量、提高学生学习效果起到了积极作用。但也存在课程学习资源不能有效支撑混合式学习开展的现象。学习资源成为应用
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混合式学习模式在电大教学中得到广泛应用，对保障电大教学质量、提高学生学习效果起到了积极作用。但也存在课程学习资源不能有效支撑混合式学习开展的现象。学习资源成为应用混合式学习模式的制约因素。以《建筑制图基础》课程为例，为适应混合式学习的开展需对学习资源的形式、内容进行模块化设计，在资源建设中要特别关注教师如何引导学生使用资源。
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