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本文通过对高校"术业有专攻"的非音乐学和音乐学的声乐课的教改和整合研究、分析,提出了高校声乐教学的整合应贯彻实施"以音乐审美为核心"的理念,应结合情商能力的培养来具体实施。通过较详尽的具体措施阐述,说明情商因素的引入,对于声乐整合和提高学生素质的重要意义。
普通高校声乐教学整合中的情商运用
【摘 要】
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本文通过对高校"术业有专攻"的非音乐学和音乐学的声乐课的教改和整合研究、分析,提出了高校声乐教学的整合应贯彻实施"以音乐审美为核心"的理念,应结合情商能力的培养来具体
【机 构】
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西华大学艺术学院
【出 处】
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中华文化论坛
【发表日期】
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2009年S1期
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