【摘 要】
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目的:观察治疗性健康教育对冠心病患者运动训练依从性的影响。方法:2013年6-12月首次确诊冠心病、开始药物治疗的患者,在每周3次30 min 3 km快步行走有氧训练基础上,随机分为
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目的:观察治疗性健康教育对冠心病患者运动训练依从性的影响。方法:2013年6-12月首次确诊冠心病、开始药物治疗的患者,在每周3次30 min 3 km快步行走有氧训练基础上,随机分为A、B两组。A组给予心内科常规健康教育;B组给予治疗性健康教育。结果:3个月后,失访率:A组52.51%,B组20.78%;部分参与运动比例:A组10.06%,B组13.78%;完全参与运动比例:A组15.43%,B组28.52%;认知水平:A组22.09%,B组69.89%;记录日志:A组25.41%,B组63.78%。B组较A组明显改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:治疗性健康教育能明显改善冠心病患者健康教育效果,降低患者失访率,提高患者参与运动训练比例以及对疾病、治疗、运动康复的认知水平,改善了患者自我管理疾病的能力。
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