【摘 要】
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随着信息技术的发展及其在教学中的应用，网络学习已经成为信息社会重要的学习方式之一，而优质的网络课程是学习得以有效、顺利进行的前提性保障。然而，网络课程的开发已远远区别
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随着信息技术的发展及其在教学中的应用，网络学习已经成为信息社会重要的学习方式之一，而优质的网络课程是学习得以有效、顺利进行的前提性保障。然而，网络课程的开发已远远区别于传统意义上的课程开发，此时，如何构建优质的网络课程就成为网络学习能否有效进行的瓶颈。本文借助软件工程学中的构件理论，从开发者的角度对网络课程的设计、开发和复用进行了重新探讨，以期为网络课程探寻新的开发方式，提高网络课程的开发效率和复用程度，进而为网络学习质量提供有效的保障。
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