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中职英语导课是一门艺术，它有着自己的个性和共性，也有着自身的客观规律，教师可以凭借逻辑推理，依靠理智活动，对导课有规律的创新。导课的创新，它既受时间、环境、教材等客观因素的影响，也受老师与学生的知识水平、生活阅历、性格思想及审美能力等主观条件的制约。基于心理学、教育学、美学原理基础之上，对中职英语导课进行改革与创新的研究，并对导课的方法进行探讨，使正确的导课方法在教学实践中广泛运用和推广，充分地调动中职学生的学习积极性、主动性，引起学生的内在求知欲，使教学效果大幅度提高。