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农村优秀的师资队伍,是保证提高贫困地区农村青少年接受良好基础教育和文化素养的有效途径。本文以统计数据为依据,从宁夏西海固地区农村基础教育阶段师资的受教育程度入手,分析制约农村基础教育师资队伍发展的影响因素,同时,就解决该地区农村基础教育教师低学历问题提出建设性建议。
宁夏西海固地区农村基础教育阶段教师受教育程度分析
【摘 要】
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农村优秀的师资队伍,是保证提高贫困地区农村青少年接受良好基础教育和文化素养的有效途径。本文以统计数据为依据,从宁夏西海固地区农村基础教育阶段师资的受教育程度入手,
【机 构】
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宁夏大学;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目《宁夏西海固生态移民进程中农村基础取向研究》(课题批准号:13XJA880001)阶段性研究成果之一
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