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本文对学习网络课程的行为进行分类,并分别就学习行为数据采集及挖掘分析方法现状进行了梳理与总结,为完善网络课程学习行为数据采集模型提供理论依据。
网络课程学习行为数据采集分析研究现状
【摘 要】
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本文对学习网络课程的行为进行分类,并分别就学习行为数据采集及挖掘分析方法现状进行了梳理与总结,为完善网络课程学习行为数据采集模型提供理论依据。
【机 构】
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南京大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年06期
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