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模型和模型方法是科学研究的重要手段，在现代自然科学和社会科学中有着广泛的应用，近年来在科学教育中也受到重视。本文从我国科学教育的现状上分析，对模型方法在生物教学中运用的必要性做了探讨，对模型和模型方法的概念进行界定，剖析了模型方法在生物教学中运用的教育心理学基础，分析了运用模型方法进行教学的意义，本课题的研究对高中生物教师运用模型方法进行教学提供一定的借鉴作用。