论文部分内容阅读
学生是学习的主体,学生的发展在很大程度上取决于主体意识的形成和主体参与能力的培养.因此,我们要充分调动学生的主动性、积极性和创造性,让学生自主动探究学生,要注重让学生在获取数学知识方法的同时,学习主动参与数学实践的本领,从而真正体现出启发式教学的优越性.
参与探索创新——“认识人民币”教学设计
【摘 要】
：
学生是学习的主体,学生的发展在很大程度上取决于主体意识的形成和主体参与能力的培养.因此,我们要充分调动学生的主动性、积极性和创造性,让学生自主动探究学生,要注重让学
【机 构】
：
黄石市有色小学,湖北黄石,435000
【出 处】
：
总裁
【发表日期】
：
2009年1期
其他文献
目前,我国的交通事业呈现出日新月异的大好局面.随着交通事业的发展,高速公路的安全管理研究尤为重要.本文对高速公路安全管理系统进行了研究,重点讨论了影响高速公路交通安
一由国务院批准实施的《珠三角地区改革与发展规划纲要》,把珠三角和广东未来的改革发展提升到国家战略的层面,对其进行了全新而又很高的定位,即探索科学发展模式试验区,深化
采用《教学效能量表》对342名职教院校教师和233名中学教师进行调查,以研究职教院校教师教学效能的现状以及与中学教师教学效能的差别。结果发现:职教教师的教学效能处于中等
分类讨论就是将要研究的数学对象按照一定的标准划分为若干个不同情形，然后逐个研究和求解，分类讨论可以培养思维的严密性，是一个重要的思想方法，也是高考的一个热点、难点，分类讨论过程较为繁琐，容易在完备性上造成疏漏.因此在有可能的情况下，应尽量减少，甚至避免讨论，以便简化解题过程. 本文结合教学实例，从几个常见例题谈谈如何转换角度，避免分类讨论，优化解题过程，提高解题速度，提高思维能力.
近年来随着我国经济体系以及市场制度的变化,社会对财经类人才的需求发生了变化,加强应用型人才培养成为财经类教育改革的重点.基于财经类专业的学科特点,应用型人才的培养需
经历了近20天的等待，开年首例中概股回归案的神秘“底牌”仍未被揭开。2月12日，天业通联（002459.SZ）发布公告称，公司将延期回复深交所问询函。 此前，天业通联曾发布《重大资产出售及发行股份购买资产暨关联交易预案》，拟将上市公司全部资产及负债以现金对价方式出售给华建兴业投资有限公司;同时，公司拟以发行股份方式收购晶泰福、其昌电子、深圳博源等九位股东合计持有的晶澳太阳能100%股权，标的预估
期刊