浅谈专业认证背景下高职师范类专业“双师型”教师队伍建设

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本论文基于师范类专业认证背景,从完善高职师范类专业“双师型”教师队伍制度建设,创新“双师型”教师队伍的途径,优化“双师型”教师队伍的模式等三个方面进行研究与实践.通过专业认证背景下高职师范类专业“双师型”教师队伍建设的研究,提升教师素质并能够促进校企合作的有效开展.
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