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“真性情语文”教学主张提出的背景是新课程改革,聚焦课堂、教师、学生三个维度,以教师的修养为前提,以教师的专业成长为依托,以生命课堂为载体,以培养学生真善美的真实情感体验为目的.阐释语文教学的课堂建构、教师修养、创意表达等,寻找其内在的逻辑关联.
“真性情语文”教学主张
【摘 要】
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“真性情语文”教学主张提出的背景是新课程改革,聚焦课堂、教师、学生三个维度,以教师的修养为前提,以教师的专业成长为依托,以生命课堂为载体,以培养学生真善美的真实情感
【机 构】
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宁夏回族自治区吴忠市吴忠中学
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2020年3期
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