【摘 要】
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目前,初中生物目标单一,只指向认知领域,而忽略了现实生活的需要。学生的精神生活绑定在了教科书上,从而导致丧失了生活意义。学生生活缺乏生命的张力,个性的张扬和成功的体
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目前,初中生物目标单一,只指向认知领域,而忽略了现实生活的需要。学生的精神生活绑定在了教科书上,从而导致丧失了生活意义。学生生活缺乏生命的张力,个性的张扬和成功的体验。因此,学习生物不能脱离现实生活,倡导学生在解决生活实际问题时,能理论联系实际,从而更深层次地理解生物的核心概念,并能运用生物学的有关原理和方法进行工作、学习或作出个人决策。为他们进一步学习和步入社会做准备。
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