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高校实行学分制教学管理制度是满足适应社会主义市场经济的深入发展和社会对不同类型的创新型人才需求的一项重大举措,同时也出现了一些急需解决的新问题。本文从班主任主体能力、做好新生入学教育,准确把握学生情况和严抓学风考风四个方面分析了班主任工作的新探索,对进一步完善该教育管理模式具有一定的指导意义。