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教学过程必须充分体现"教师为主导,学生为主体,符合学生认识结构特点"的原则,即在教师指导下,按照认识规律,让学生自我获取知识,发现问题,解决问题.……
平面几何定理与学生认识结构的探究
【摘 要】
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教学过程必须充分体现"教师为主导,学生为主体,符合学生认识结构特点"的原则,即在教师指导下,按照认识规律,让学生自我获取知识,发现问题,解决问题.……
【机 构】
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淮北矿业集团公司中学
【出 处】
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宿州师专学报
【发表日期】
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2003年3期
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