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关于教师专业化的最权威论述是1966年联合国教科文组织在第45届国际教育大会上通过的建议：“专业化：作为一种改善教师地位和工作条件的策略。”基于“改善教师地位和工作条件”而提教师专业化当然是需要的，但作为知识的传递者、思想的启迪者、心灵世界开拓者的教师，其是否具有足够的“教育能力”，或者更
教师专业化：徘徊在理想与现实之间
【摘 要】
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关于教师专业化的最权威论述是1966年联合国教科文组织在第45届国际教育大会上通过的建议：“专业化：作为一种改善教师地位和工作条件的策略。”基于“改善教师地位和工作条件”
【机 构】
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江苏金湖中学
【出 处】
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教师之友
【发表日期】
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2004年5期
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