学生在“文件保存”中常见的问题及教学对策

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有时候越简单的内容越不知从何讲起,以为学生都会了,可也许偏偏就出了问题。于细微处见精神,只有及时发现学生的每一个小问题,对症下药,才能促其提高。最近,学校举行了一次初中计算机知识竞赛,题目并不难,要求参赛学生先在自己计算机“我的文档”中建立一个以自己名字命名的文件夹,然后将文字输入、文章排版、表格制作和电脑绘画四个题目的结果以文件的形式存放在该文件夹中。作为竞赛的组织者,笔者在竞赛中发现,有好几个学生的题目做得很好,本来很有希望获奖,但是在最后文件保存中出现失误,痛失获奖机会。
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