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小牙膏,大学问。就学生而言,可以丰富牙膏使用常识,可以学习牙膏的主要成分的鉴别、制备、测定等多方面知识。就教师而言,如何在中考复习课上充分利用牙膏,很好地将相关的化学知识进行串联,也是大有学问。作者就自己的教学,之后又聆听了鲁向阳老师的同一节课,有感:活力课堂,自主生成。
活力课堂 自主生成——“小牙膏,大学问”:听鲁老师课有感
【摘 要】
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小牙膏,大学问。就学生而言,可以丰富牙膏使用常识,可以学习牙膏的主要成分的鉴别、制备、测定等多方面知识。就教师而言,如何在中考复习课上充分利用牙膏,很好地将相关的化
【机 构】
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金坛市第五中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2014年01期
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