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大学生思维活跃，价值观尚未成型，在网络异化的影响下很容易成为网络的奴隶，从而产生人格异化、人际交往异化、价值观异化和道德评判标准异化等问题。因此，需要对大学生加强社会主义核心价值观教育；人文素养教育；媒介素养教育；网络道德教育，用强化大学生的人文教育来消解大学生的网络异化现象。
网络异化与加强大学生人文教育探析
【摘 要】
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大学生思维活跃，价值观尚未成型，在网络异化的影响下很容易成为网络的奴隶，从而产生人格异化、人际交往异化、价值观异化和道德评判标准异化等问题。因此，需要对大学生加强社会主
【机 构】
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淮海工学院马克思主义学院,连云港师范高等专科学校体育学院
【出 处】
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淮海工学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目(2018SJA1702);淮海工学院党建与思想政治教育研究课题(DS201745);淮海工学院教学改革研究项目(XJG-2015-3-36)
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