【摘 要】
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随着素质教育的不断推广,广大小学语文老师为了有效提高教学水平,常会写“教学后记”或者“教学感受”,但由于较多老师对此环节的教学反思缺乏深度,所以并未起到真正的教学—
【机 构】
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江西省赣州市于都县段屋乡中心小学,江西 于都,342300
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随着素质教育的不断推广,广大小学语文老师为了有效提高教学水平,常会写“教学后记”或者“教学感受”,但由于较多老师对此环节的教学反思缺乏深度,所以并未起到真正的教学——反思——调整——优化教学的积极作用.因此,对小学语文教学中如何运用反思性教学的研究十分必要及重要.本文笔者有针对性的对此主题进行了分析与构建,期望能为广大一线教育者的教学提供参考.
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