【摘 要】
：
相较于公办职业院校,民办职业院校举办本科职业教育的意愿更为强烈,调整自身生态位的诉求更为迫切,但举办初期暴露的外部顶层设计不完善、基本制度不健全以及内在优势教育资源不充分等问题,使得相关工作难以顺利推进.民办职业院校要稳步发展本科职业教育,必须针对有碍发展的关键性限制因子,充分利用学校独具的有利因子,从外优环境和精炼内功两个维度制定生态化发展对策.
【机 构】
：
上海交通职业技术学院科研处 上海200431
论文部分内容阅读
相较于公办职业院校,民办职业院校举办本科职业教育的意愿更为强烈,调整自身生态位的诉求更为迫切,但举办初期暴露的外部顶层设计不完善、基本制度不健全以及内在优势教育资源不充分等问题,使得相关工作难以顺利推进.民办职业院校要稳步发展本科职业教育,必须针对有碍发展的关键性限制因子,充分利用学校独具的有利因子,从外优环境和精炼内功两个维度制定生态化发展对策.
其他文献
在小学数学课堂教学中,如何最大限度地发挥学生的潜力,使学生能够尽快掌握学习方法,即具有自主学习的能力,在数学课中培养学生的语言表达能力是关键.学习数学本质上是一种思维训练主题活动,交流是逻辑思维主题活动的关键阶段.《课程标准》强调“动手实践活动,独立探索和协作交流是学生学习数学课的关键方式”.数学语言是思维、数学概念、逻辑推理和定律的逻辑语言表达,包含各种数学概念、标记、技术术语、公式、图形等.此外,数学语言有多种形式,包括文本语言表达、符号语言和图形语言表达.
古诗在小学语文教学中占比较重,可深远影响学生的语文学科学习效果.小学教育中的古诗教学,主要是培养学生对古诗的理解与赏析,在体会诗人情感变化的同时,提升学生对古诗文的学习兴趣.但小学生由于认知与思维尚不成熟,加大了教师的教学难度.
新课改对初中生的语文学习提出了更高的要求:要在阅读教学过程中同步发展初中生的作文能力.一般来说,由于处于现代语言体系当中,我们会自然而然地将读写结合定位在现代文方向.古诗词阅读同样可以与写作结合起来.文章便由此出发,对古诗词读写结合教学展开了探讨,提出了意象赏析、发挥想象、创设情境和多元解读等实践策略.
小学英语词汇教学活动开展过程中,通过采用故事情景教学法,能够有效降低学生词汇学习的难度.小学阶段的学生都有喜欢讲故事以及喜欢听故事的特点,这也是他们的天性所在.而通过将合适的故事情景引入到课堂教学中,不仅能够对学生的英语词汇学习起到一定的辅助作用,同时还能在一定程度上深化学生对于词汇的记忆.文章就针对记忆故事情景开展小学英语词汇教学的具体策略进行了探讨.
在中职教育工作落实的过程中,教师要不断创新教学方式,将培养学生创新能力、职业素养放在首位.对于机械专业的学生来说,掌握机械基础知识尤为重要.为了强化学生的基础,使学生在学习的过程中可以构建一个完善的知识体系,教师可以采用微课教学的方式.尤其在“互联网+”的背景下,微课资源的应用愈加广泛,可以有效提升教学质量,使学生打下坚实的基础.
“登门槛效应”体现在当前教育工作的各个细节中,其主要以分层教育理念为核心,利用科学化的教学方案设计促进提升学生的平均水平.将“登门槛效应”教学理念与初中英语学困生教育工作相结合,是促进提升教学效果,发展学生英语学习质量及效率的有效措施.