【摘 要】
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实施新课改以来,在实施有效备课与有效课堂上的实践中,在作业设计与布置方面,我们许多教师往往过多地依赖教材,“迷信”习题集,对作业的设计与布置认识不足。如果作业设计与
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实施新课改以来,在实施有效备课与有效课堂上的实践中,在作业设计与布置方面,我们许多教师往往过多地依赖教材,“迷信”习题集,对作业的设计与布置认识不足。如果作业设计与布置不科学,不仅加重了学生的课业负担,而且制约了学习的灵活性,扼杀了学生学习的积极性。因此,农村小学数学作业设计与布置就必须遵循作业设计原则和学生特点,设计并优化作业,通过选择性、多样性、趣味性、知识性、拓展性、开放式的教学策略,改革创新课内外作业,让学生自觉、主动、积极地完成作业,并享受作业带来的成功与快乐。这样才能由“要我做”转变为“我要做
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