【摘 要】
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在“互联网+职业教育”成为不可阻挡的大趋势背景下,西部高职院校也纷纷开始进行教育教学改革,混合教学成为当今和未来相当时期内的热词,对于已经启动并进行了初步试验的混合
【基金项目】
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遵义医药高等专科学校教学改革项目“思政教师与专业教师在高职院校混合教学改革(教育信息化)推进中的表现共性、差异及对策研究”(项目编号:遵医高专教改字〔2019〕011号)
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在“互联网+职业教育”成为不可阻挡的大趋势背景下,西部高职院校也纷纷开始进行教育教学改革,混合教学成为当今和未来相当时期内的热词,对于已经启动并进行了初步试验的混合教学改革院校,接下来的任务无疑是将改革进行到底,使混合教改进入“深水区”,使教师的信息化素养和学校的信息化水平实现质的提高。但要实现这一目标,它面临的问题比还未进行混合教改尝试和在此方面已经取得一定成绩的院校还要多,还要复杂。本文在一些专家、学者、老师研究的基础上,结合我校情况展开说明论证。
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