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成人教育师生关系涉及教学过程中两个最活跃的主体因素，是教育过程中最基本、也是最重要的人际关系，它的性质和水平直接影响成人教育活动的顺利进行。我国成人教育学术界主要围绕师生双方地位以及师生关系特点、类型、原则、构建等五个方面展开的。本文总结性地回顾了其研究成果．并就研究的发展趋向进行了探讨。
我国成人教育师生关系研究的回顾与展望
【摘 要】
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成人教育师生关系涉及教学过程中两个最活跃的主体因素，是教育过程中最基本、也是最重要的人际关系，它的性质和水平直接影响成人教育活动的顺利进行。我国成人教育学术界主要围
【机 构】
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曲阜师范大学继续教育学院
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2008年5期
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