【摘 要】
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教师阅读能力包含主动阅读能力、阅读筛选与整合能力和阅读应用能力三方面内容.教师阅读能力的提升对现代教师转换角色、提升专业素养、将教学理论应用于实践具有重要价值.面
【机 构】
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辽宁师范大学教育学院暨田家炳教育书院
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教师阅读能力包含主动阅读能力、阅读筛选与整合能力和阅读应用能力三方面内容.教师阅读能力的提升对现代教师转换角色、提升专业素养、将教学理论应用于实践具有重要价值.面对教师缺乏阅读能力的现状,多元合力可从以下方面入手:激发阅读的主动意识;以书本与电子阅读为导向,兼顾筛选与整合原则,培养阅读筛选与整合能力;在教育过程与教学评价中理性回归教学的实践本质,增强阅读应用能力.
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