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在小学语文教学中写作教学往往是教学的难点和重点。本文首先分析当前小学语文写作教学存在的问题,然后在模因论的观照下探讨问题的解决方法。通过研究发现,模因论下的仿写写作能激发学生写作兴趣,提高学生作文内容质量,还能使课文背诵与仿写有机结合,从整体上提高语文教学的有效性。
模因论与小学语文写作教学
【摘 要】
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在小学语文教学中写作教学往往是教学的难点和重点。本文首先分析当前小学语文写作教学存在的问题,然后在模因论的观照下探讨问题的解决方法。通过研究发现,模因论下的仿写写
【机 构】
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广西合浦县西场镇安乐小学
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2019年3期
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