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边疆民族地区的小学教师教育课程既要体现边疆民族地区的特性，也要反映现代教师教育课程改革的共性。基于此，文章强调边疆民族地区的小学教师教育课程设置要体现四个原则：弘扬民族文化原则，凸显综合培养原则，增强教师专业性原则，加强课程整合原则。
简论边疆民族地区小学教师教育课程设置的原则
【摘 要】
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边疆民族地区的小学教师教育课程既要体现边疆民族地区的特性，也要反映现代教师教育课程改革的共性。基于此，文章强调边疆民族地区的小学教师教育课程设置要体现四个原则：弘扬民
【机 构】
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保山师范高等专科学校,浙江大学
【出 处】
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临沧师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2008年4期
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