复盘:以游戏精神推进课程生成

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<正>复盘,原是围棋术语,即把对弈过程还原并进行研讨、分析的过程。将复盘运用到课程反思之中,通过回顾过程中的自我剖析,深层次地理解游戏精神对于幼儿园课程变革的意义,理解“游戏不单纯是一种外显行动的呈现,更是一种精神特质的表达”,我们发现,唯有基于儿童、基于游戏去思考儿童在游戏中的学习,思考自身教育行为的调整,
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<正>作家熊育群的《钟南山:苍生在上》,15万字,由花城出版社2020年6月出版。中国在抗击新冠肺炎疫情、守护人民生命健康方面堪称全世界的榜样,正应了钟南山在这本书的扉页上所言:“一个人在他的岗位上能够做到最好,这就是他的最大政治。”中国在2020年成功抗击新冠肺炎疫情之后的几年时间里,在国际上做到了最好的抗疫成绩,这是中国最大的政治,更是中国不言自明的国际地位和国际形象的表现。《钟南山:苍生在上
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当前,学界对高校宣传片的多模态研究在认知机制分析上有所不足。从认知和功能整合的视角出发,以北京大学与哈佛大学招生宣传片为例,对比分析中美高校宣传片在隐、转喻意义构建、叙事视角、教育理念、意识形态、语篇节奏方面的异同。研究发现,隐喻和转喻作为人类的基本认知方式,广泛存在于高校宣传片中,并传递出特定的情感、观点、态度或价值观。本研究旨在拓宽高校宣传片的研究视角,并对我国高校的宣传制作给予一定启发,从而
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在新文科建设背景下,"戏剧与影视学"确定了新时代发展新坐标,课程体系建设也应该更新理念、新型打造、有效落实,专业基础课程转向宽口径、博素养、跨学科交叉融合的"文化圈",专业核心课程转向兼备理论与实践、厚基础、锻造扎实专业能力的"红海圈",专业方向课程转向创意前沿、拔尖卓越、富有未来行业全方位竞争力的"蓝海圈",建构形成新时代新高度的圈层课程体系。
伴随着经济结构的转型升级,在制度和政策上对各行各业都加强了约束和规范。上市公司作为市场经济发展尤为重要的部分,面临较大的压力和强劲的竞争,许多企业在激烈的市场竞争中走向资不抵债、被迫退市的结局。但自2007年破产重整制度正式引入以来,破产重整为深陷财务困境的企业找寻了一条企业重生的新路。然而破产重整也并非适用于所有企业,对于部分资不抵债但仍具备营运价值的企业,或许能通过破产重整挽救;若是企业毫无运
创作实践能力的培养是影视传媒艺术教育中的核心环节。针对当前影视类专业课程存在的重理论、轻实践,重课内练习、轻实际操作,重单一课程改革、轻课程之间联合,重单一技能训练、轻创作思维培养等问题,探索了影视类专业学生创作实践能力提升的新路径。在细分创作实践能力培养目标的基础上,统筹课内课外实践,搭建产学互助平台,保证课程之间的有机结合与前后关联,有效解决了课程知识讲授与创作实践能力培养脱节的问题。最终完成
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采用文献查阅、海域实地调查相结合的方法,总结国内外海洋牧场的发展与现状,分析广东人工鱼礁、增殖放流和国家级海洋牧场示范区的建设历程,海洋牧场相关产业的发展现状和存在问题。广东建有50座生态型人工鱼礁区、3个大型人工鱼礁示范区、1个地方人工鱼礁区和15个国家级海洋牧场示范区,合计海域面积1 499.68 km~2,建造投放礁体200.4万空m~3。目前广东海洋牧场存在管理机制不完善、发展理念和认识不
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20世纪三四十年代中国现代戏剧节的诞生和发展使现代演剧制度渐趋成熟。由于社会形势和国民党政府的干涉,戏剧节的特质体现为四组矛盾,从中可见戏剧节的复杂性。戏剧节促进了现代演剧制度的发展,具体表现在规范戏剧生产边界、改造价值观念及确立剧界领袖等方面,其影响力已注入戏剧发展的肌理之中。但当时的戏剧节也存在一些问题,例如评奖失当制约演剧制度的规范化,节日改期导致演剧制度调整受阻,无重点剧目影响演剧制度系统