论文部分内容阅读
视觉文化建设能有效凝聚学校的全体力量,指引个性化教学的发展方向,对个性化教学具有导向、激励和凝聚功能,推动着个性化教学的发展进程。个性化教学视域下的视觉文化建设主要由个性化的校园边缘环境、学校标志、标准字、学校建筑、校园道路及学校名称六个要素组成,其内涵各异。在充分认识到构建视觉文化重要性的基础上,应从上述六个方面着手进行个性化教学视域下的视觉文化建设,促进个性化教学的真正实现。