求天性,返自然——对卢梭《忏悔录》中教育思想的解读

来源 :南阳理工学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tkxj501
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
让·雅克·卢梭是法国伟大的教育家、思想家,他以事实为根据所写的自传《忏悔录》,不仅坦露了自己的经历、情感、认知,还在多处渗透、穿插了他关于教育方面的思想。在这本书中,卢梭根据自己的成长体验,回忆了童年、少年、青年以及成年时的种种际遇,来体现他的教育思想。主要包括四个方面:一是崇天性,存善性;二是重家教,爱子女;三是遵循儿童的自然发展规律;四是优美舒适的大自然是早期教育的最佳环境选择。
其他文献
校本化的教师发展项目具有自需、自主、有效等特点,应用型本科教师发展中心在推进教师发展工作时,应采取校本化的教师发展项目。南阳理工学院在新教师入职培训、实践能力发展
5月6日,在中国国际摩托车及零部件展览会上,光阳摩托(KYMCO)举行了一场名为"全新动能进化未来"的盛大发布会。会上,倍受瞩目的"lonex车能网"隆重亮相,这是lonex车能网全球发布的第