【摘 要】
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文章分析了西藏农牧区基础教育发展不均衡现状突出、教师队伍数量不足且质量不高、基础教育质量差、农牧民对教育实际需求下降等问题,提出了推动基础教育均等化的政策建议。
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文章分析了西藏农牧区基础教育发展不均衡现状突出、教师队伍数量不足且质量不高、基础教育质量差、农牧民对教育实际需求下降等问题,提出了推动基础教育均等化的政策建议。
The paper analyzes the problems such as the unbalanced development of basic education in Tibetan farming and stockbreeding areas, the shortage of teachers, the poor quality of basic education, the poor quality of basic education and the drop in demand for education by farmers and herdsmen. It also puts forward policy suggestions on equalization of basic education .
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