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在学校的德育工作中,管理是育人的一条重要的途径。但是,一说“管理”,人们总习惯于从约束的角度出发,把学校和学生的关系对立为“管人者”和“被管者”。其实,管理并非单纯的约束和简单的“管”与“被管”。做学校管理工作的同志要破除旧观念,使管理科学化、现代化,实现育人的目的。八十年代中学生的特点是“求知、求新、