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"先练后教,组间互助"上课模式是学生在数字化环境下,以学生"练""习"为中心,通过大组互助、小组合作、组间互问互答的形式,运用已有知识和能力自主探究,不断发现问题、解决问题,再通过教师重难点点拨的讲课形式激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究、不断创新的意识和习惯,在问题解决过程中提升信息素养。
数字化环境下高中信息技术“先练后教,组间互助”课堂模式的教与学
【摘 要】
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"先练后教,组间互助"上课模式是学生在数字化环境下,以学生"练""习"为中心,通过大组互助、小组合作、组间互问互答的形式,运用已有知识和能力自主探究,不断发现问题、解决问
【机 构】
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萍乡市第三中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年24期
【基金项目】
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2017年度江西省基础教育研究课题“基于新课程核心素养下高中信息技术数字化学习与创新的教学策略研究”(批准号:PXZH2017-007)的研究成果
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