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随着新课改在全国内的深入发展,各学段各学科的教学方法都在不断地改进和完善,小学数学教学也难以排出在外。在针对小 学数学中“约数”和“倍数”部分的知识点,一直都是学生的重点与难点,该部分内容概念较多且不便理解,为此本文基于小学生在“约 数”与“倍数”部分经常遇到学习困难的背景下,对该部分内容的教学策略进行简单探究。