试析以生活教育理论指导幼儿趣味阅读

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幼儿教育是基础教育的起步阶段,良好的幼儿教育质量对于激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿良好的学习思维和学习能力,都具有十分积极的作用。生活教育理论是一种行之有效的教育理论,在幼儿趣味阅读指导中的应用,大大激发了幼儿的阅读兴趣,提升了幼儿阅读教学的整体质量,本文在深入分析生活教育理论特点的基础上,较为详细地阐述了其在幼儿趣味阅读指导中的作用和应用对策。
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