散文阅读中的分析综合题既包括对思路结构、形象等的考查，也包括对内容情感、主题意蕴等的考查。其中，分析就是把事物的各种属性，各个部分或方面分解开来，逐一加以考查的思维方法;综合就是把事物的各种属性各个部分或方面联合成整体进行考查的思维方法。在实际运用中，这两者是密不可分的，但是现下更侧重对分析能力的考查。
　　一、要多层次、多侧面进行分析综合
　　比如“分析概括散文中的形象”这一考点中，要求分析物象的特点，就可以从三方面着手：一是物象的外在特点，包括形态、声音、颜色、气味等;二是物象的内在品质;三是物象所蕴含的作者的思想感情。以散文《留在窯洞》为例，文后第二题要求“概括窑洞的生活环境特点”。这就要求同学们要能够由表（窑洞的外在特征）及里（窑洞的内涵），由具体（外在特征）到抽象（窑洞的象征意义）进行分析综合，才能得出答案。
　　二、要具体地实在地进行分析综合
　　分析综合题最忌讳的就是流于形式或套话连篇，“具体”指的是细致，抓住文中细节对观点予以证明;“实在”指的是“贴切”“准确”，不生搬硬套，强加关系。例如，林清玄的散文《翡翠莲雾》第三题要求“简要分析第一段在文中的作用”。这个考点的答题方向很容易把握，但是很多同学“浅尝辄止”，只答“照应标题”“引出下文”等术语，此类答案很难获得阅卷老师的青睐。如果在答题要点后面加上具体实在的分析——“引出下文。写莲雾树被砍，引出下文与莲雾树有关的记忆，以及莲雾树被砍而引发的思考”，这样，答案就更完整了。
　　三、要将分析与综合紧密结合
　　分析与综合不是彼此孤立的，而是密切联系的，在散文阅读中也是如此。同学们要根据题干的内容，判断要进行分析还是综合，或是二者兼有。张晓风的散文《半局》有一题：“请概括杜公的性格特点并结合全文进行简要分析”。“概括”要求同学们立足全文，考虑杜公各个方面体现出来的性格特点，比如“风趣幽默”“才华出众”“爱憎分明”“热情友善”等。“简要分析”要求同学们必须将杜公性格的各个方面分开，用文中的信息逐一加以证明，比如杜公能写字、作诗、作对联，还善于引经据典，这些具体事例都能印证杜公的“才华出众”。这道题是典型的先综合再分析的题目，要将综合与分析的思维过程紧密结合才能解答。