论文部分内容阅读
<正>今天,饲养活动已成为许多幼儿园重要的课程内容。我们几乎可以在任何一所合格的幼儿园看到规模各异的养殖区(角),养殖区(角)里的各种小动物不仅为幼儿园带来了勃勃生机,更为幼儿接触自然、了解动物、感受生命成长、增进责任意识等提供了资源与机会。正如陈鹤琴所言,"大自然大社会都是活教材"。教材的"活"意味着其教育价值可以不断拓展与深化,意味着饲养活动不能止于喂养——