【摘 要】
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优秀的特殊教育师资是特殊教育高质量供给的关键。通过对特殊教育师范生人才培养价值链的分析,梳理特殊教育师范生人才培育价值链上的关键活动和环节,分析特殊教育师范生的现
【机 构】
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南京特殊教育师范学院教育科学学院,江苏大学管理学院,句容市特殊教育学校
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金“政府购买模式下残疾人康复服务供给机制创新研究”(18YJCZH079);2016年江苏省大学生创新创业训练计划项目“价值链导向下特殊教育师范生就业能力提升路径研究”(201612048020X)的阶段性成果
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优秀的特殊教育师资是特殊教育高质量供给的关键。通过对特殊教育师范生人才培养价值链的分析,梳理特殊教育师范生人才培育价值链上的关键活动和环节,分析特殊教育师范生的现存问题,为特殊教育师范生人才培养质量提升的路径选择提供方向和建议:爱心素养日常化培育、通识教育全面化提升、复合型专业应用能力系统化改善、生涯教育体系化运作、创新创业与文化育人形成常态化机制等诸多路径整合协同,目标牵引,全链条提升育人质量,打造特殊教育师范生的职业胜任力。
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