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作为一种阅读教学手段,"长文短教"可以从时间和内容上达到短时高效的目的,有效地完成阅读教学目标。它要求教师在教学目标的设定、内容的取舍、教学环节的设计和传统语文教学涵泳诵读等诸多方面精心设计。
长文短教,大有可为——参赛课《藤野先生》一文例谈
【摘 要】
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作为一种阅读教学手段,"长文短教"可以从时间和内容上达到短时高效的目的,有效地完成阅读教学目标。它要求教师在教学目标的设定、内容的取舍、教学环节的设计和传统语文教学
【机 构】
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开封市第27中学,上海松江区叶榭学校
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2013年01期
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