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工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的主要切入点。“工学结合”模式运行的动力机制是调动政府、企业和学校三方共同参与高职教育的积极性；“工学结合”模式运行的合作机制，一是校企合作，共建校外实训基地，二是校企合作，共建校内生产性实训基地；“工学结合”模式的创新课程改革机制，一是课程目标突出“双证”课程。实行“双证融通”，二是课程模式实行“工作过程化”，三是课程内容实行模块化教学。