3D打印模型结合角色扮演教学法在骨科临床实践教学中的应用效果

来源 :温州医科大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:YOLANDA123456789
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目的:探讨3D打印模型结合角色扮演教学法在骨科临床实践教学中的应用效果。方法:将180名临床医学专业本科生分为3D打印模型结合角色扮演组、3D打印模型组、角色扮演组和传统教学组。通过理论知识考核,实验操作考核和问卷调查进行效果评价。结果:3D打印模型结合角色扮演组学生操作成绩为(92.3±4.8)分,理论成绩为(85.6±8.1)分,3D打印模型结合角色扮演组学生对教学方法感到非常满意者31例(占68.89%),各项研究数据都明显高于各对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。
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