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量力性原则是重要的教学原则之一，量力性教学强调的是因材施教、因生施教和高要求原则相结合的教学。然而当下的教学现状往往偏离了这一原则，不仅影响了学生的学习积极性，同时对教学质量的提高、对教学使命的实现造成了极大的冲击。所以本文从分析课堂教学现状、探究量力性教学策略、改进教学评价反馈机制三个角度进行阐述，思考如何在量力性原则的指导下我们的教学之路越走越幸福！