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随着社会的发展，人们对教育和人才的要求都有了很大的变化，也有了更多的要求。高中历史作为普及历史常识，以史为鉴，增长见识和塑造品德的学科开始得到社会的重视。历史学科的知识学习不是简单的知识记忆，而是通过知识的学习和感悟，能促进学生的全面发展。本文中，笔者结合自身的教学经历，分析了高中历史教学中开放性思维的培养方法，希望能促进学生的全面发展。