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本文通过现代学徒制试点工作的开展,校企从岗位调研、人才培养方案制定实施、课程体系的构建及相关标准的制定、岗位教学等方面进行全面合作,共同探索构建了“四阶段、工学交替、岗位培养、螺旋上升”的人才培养模式,努力提升人才培养质量。
现代学徒制人才培养的实践与探索——以江西建设职业技术学院为例
【摘 要】
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本文通过现代学徒制试点工作的开展,校企从岗位调研、人才培养方案制定实施、课程体系的构建及相关标准的制定、岗位教学等方面进行全面合作,共同探索构建了“四阶段、工学交替、岗位培养、螺旋上升”的人才培养模式,努力提升人才培养质量。
【机 构】
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江西建设职业技术学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2021年13期
【基金项目】
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江西省教改课题“基于职业教育现代学徒制人才培养模式课程体系的研究——以面向社会人员高职扩招建筑装饰工程技术专业为例”(编号:JXJG-19-72-4)研究成果。
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