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大学本科教育教学阶段是高中阶段教育教学的延续,也是为社会输送合格人才的一个关键阶段,同时又是培养更高层次人才--研究生教育的基础.本科教育教学质量及监控既要考虑到其自身的特点,又要兼顾其承上启下的过渡性教育教学作用.本文梳理国外大学本科教育阶段的教育教学质量及监控的现状.比较国内大学本科教学质量监控现状,获得宏观、中观等四个方面的启示.