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近年来，中国高等教育经历了一系列的改革并取得了很大的发展，基本上实现了高等教育由“精英化”到“大众化”的转型。“大众化”时期的高等教育，培养目标是培养具有综合应用素质的有文化的大众，因此高等教育的教学尤其是人文素质课程的教学面临着为实现新的培养目标所必需的调整和改革：既要保持和加强培养学生的人文素质、审美素养和理论研究能力的优势，又要在原有的基础上加大培养学生的实践应用能力和操作技能的力度，积极促使高等教育教学的新目标的最终实现。