你是否处在 “癌前状态”?

来源 :家庭科学·新健康 | 被引量 : 0次 | 上传用户:why7981
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  最近多位名人因癌突然离世让人感叹:怎么突然就患癌了呢?其实癌症并不是一个“急症”,且也有“高危人群”。临床观察表明:部分人处于某种特定状态或罹患某些疾病,日久有可能演变为癌症,这种有可能发展成癌症的前期状态也称作为“癌前状态”。
  这些人可能处在“癌前状态”
  ●本刊记者:哪些人可能处在“癌前状态”?
  ○何裕民:根据我们的经验,常见的“癌前状态”大致有——
  1.高龄老年人。据研究,约有1/4的高龄老年人会发生癌症。
  2.有不良生活习惯,且已持续经久者。如大量抽烟,烟龄20~30年以上者,为肺癌好发的癌前可能状态。
  3.有持续的劣性心理打击。多年来一直处于抑郁、挫折状态者。
  4.从事某些特殊职业者。如频繁暴露在放射线照射范围者,长期工作在粉尘环境中者,长期与有毒化学品接触者。
  5.有家属患癌史倾向者。一些癌有着家庭遗传倾向,如胃癌、乳腺癌、肾癌、卵巢癌、视网膜母细胞癌等都有类似倾向。
  6.有常见“癌前病变”者。有一些病理上比较明确的增生性改变或炎症性改变,这些病变已被证明有可能演变成癌症的,称作:“癌前病变”。
  (1)粘膜白斑,指粘膜上皮的局限性增生,在口腔与外阴处的黏膜白斑尤易癌变。
  (2)囊性乳腺瘤,部分乳腺小叶增生及腺上皮增生或囊性病变,有可能癌变。
  (3)多發性家族性结肠息肉症,很容易发展成癌症。有时,甚至多个息肉可同时病变。
  (4)慢性萎缩性胃炎,胃粘膜肠上皮化生以及胃粘膜上皮异型性增生,后两者又被称为胃癌的癌前病变。慢性萎缩性胃炎中大约有90%左右会发生为胃粘膜上皮化生,其中大约10%发展成胃癌。
  (5)老年日光性皮炎、色素性干皮病等,可发展成鳞形上皮细胞癌或基地细胞癌。
  (6)某些结构不良性黑痣,或皮肤上及皮肤与粘膜交界处存在的黑色素病变,易癌变成恶性黑色素瘤。
  (7)病毒性肝炎,特别是乙型肝炎,多年迁延不愈,已演变成慢性活动性肝炎,且出现了肝纤维化或结节性肝硬化者,可发生癌变。
  改变自身状态才能改变癌前状态
  ●本刊记者:针对上述癌前状态,可以做哪些应对措施?
  ○何裕民:1.积极改变不良的生活方式或劣习;2优化个性,学会以积极的方式应对各种挫折或“丧失”;3.积极纠治有关的慢性疾病,中西医治疗措施都是可取的,应择善而从,或结合而用;4.肿瘤高发人群,应在专业医生的指导下,根据自身年龄、家族史、病史、生活方式等,制定个性化的防癌体检方案,积极实施并坚持严密的定期随访检查。
其他文献
月度看点  关键词一:“一人一号”  2017年3月24日,全国教师管理信息系统正式启用。该系统首次完成了各级各类教师全面信息的采集工作,建立了全国教师基础信息库。系统建设遵循“两级建设、五级应用,分级管理、属地运行,统一规划、地方定制,及时更新、深度应用”的总体思路,将通过高效采集、定期更新,有效整合教师信息。确保教师“一人一号”,以大数据分析为教师工作决策提供有力支撑。  大谢说事:教师管理将
摘要振兴乡村要从振兴乡村教育开始。乡村教育在我国教育发展中始终处于重中之重的战略地位。当前乡村教育正在进入“小众化”时代,乡村教育现代化面临前所未有的战略机遇和现实可能。要把握新时代乡村教育的自然性、本土性、开放性、融合性和自治性等典型特征,发展有品质、有质量的乡村教育,实现乡村教育的一体化发展、本土化发展、差异化发展、精准化发展、优质化发展。  关键词新乡村教育;乡村振兴;小众化;战略转型;本土
摘要通过对北京市六位青年教师的案例研究,分析当前我国普通中学青年教师专业自主发展的途径及面临的问题。研究发现,青年教师专业自主发展主要通过自主学习、磨课做课、课题研究、教学反思等途径来实现。建议为青年教师专业自主发展提供立体化多维度的真正支持和专业引导。  关键词青年教师管理;教师专业发展;自主学习;“做课”;教学反思;关键事件  中图分类号G63  文献标识码B  文章编号1002-2384(2
胜任特征理论及胜任特征模型是当代心理学、教育学、人力资源管理等学科领域的研究热点之一,其兴起与发展为校长研究提供了新的方法和视角。国内在对校长胜任特征进行研究时,多把小学校长和中学校长混为一谈,专门针对小学校长的胜任特征开展的研究较少。但实际上,小学校长与中学校长的素质是不同的。  笔者认为,校长胜任特征维度类似于素质结构,是一种宏观的东西,我们常常把它看做表面特征,或者一级指标。我们所总结的校长
某大城市的一位区教育局长曾经找过我,希望我带领专家团队为该区百所小学的每所学校都逐一提炼出四个字或者八个字的办学特色,使得百所学校互相之间都不相同,“一校一品”。我断然拒绝了。我认为,小学是基础教育的基础阶段,互相之间哪有那么多的不同?何况还是同一区域内的小学。刻意地为这些学校贴上四字或者八字的标签,既显得简单粗暴,也不符合学校发展实际,更背离了小学教育的共性追求和基本规矩。  我国学校特色建设在
胜任力理论及胜任力模型是当代心理学、教育学、人力资源管理等学科领域的研究热点之一。其兴起与发展为校长研究提供了新的方法和视角。在中国,从胜任力建模与测评角度对中小学校长的胜任力进行的研究,尚处于起步阶段。    一、何谓胜任力模型    1.胜任力  胜任力有时也称胜任特征。1973 年, 哈佛大学心理学教授麦克莱兰(David McClelland)发表《测量胜任力而不是智力》一文后,胜任力理论
近年来,学历高、整体素质好的青年教师不断充实到教学一线,但他们身上也存在一些问题,诸如:自视过高,工作起来怕苦怕累,总嫌收入低,与自己的付出不成比例。如何解决青年教师的这些问题,使他们能够端正认识,全身心地投入到工作中呢?  一个偶然的机会,我们找到了切入点……  我校有位退休教师叫王景德,已近80岁。1957年,他被错划为“右派”,“文革”中又遭冲击下放劳动,直至上个世纪70年代末才得以平反,重
在学校日常工作中,人们经常会遇到将某些发言或会议内容整理成文的情况。这是令许多管理者尤其是执笔者感到困惑和头疼的事情。我们在编辑工作中,也经常会遇到类似的情况。如何从浩繁的文字材料中充分挖掘提炼其独特的内在价值,需要我们以专业的眼光、用专业的方式,对原始素材进行深加工和再创作。  材料梳理五原则  對材料进行处理是加工原始素材的第一步,要去粗取精,去伪存真。由于这些素材或来源于一次访谈录音,或是一
2008年是江苏新课程改革后实施高考新方案的第一年,也是检验江苏高考新方案是否切实可行、是否合理的第一年。该方案的精髓是“3 学业水平测试 综合素质评价”的考核评价体系。即把语文、数学、外语3门学科作为高考统考科目。将政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术7门学科作为普通高中学业水平测试科目,其中选修科目2门:在历史、物理2门中选择1门,在政治、地理、化学、生物4门中选择1门,必修科目5门,
前不久,《陶西平教育漫笔选集③:涌动的潮流》和《陶西平教育漫笔选集④:为生命而为》陆续出版。两部选集共收录陶老2012年以来的教育漫笔107篇。这些闪耀着智慧之光的文字,无论对我们品读陶老个人的教育思想,还是反思这一时期复杂而生动的教育改革历程,都弥足珍贵。  两部选集都贯串着陶老对国内外教育教学改革新动向的高度关注。作者以其独有的教育敏感与教育慧眼,洞察时代关切,对当代中国乃至世界教育改革的总趋