【摘 要】
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【正】 中国的远距离高等教育是以广播电视大学(以下简称电大)为主体的。电大的教材建设,从草创阶段到初具规模,经历了艰难曲折的路程。学校广泛借助社会力量,在短短几年内以
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【正】 中国的远距离高等教育是以广播电视大学(以下简称电大)为主体的。电大的教材建设,从草创阶段到初具规模,经历了艰难曲折的路程。学校广泛借助社会力量,在短短几年内以极少的人力,编写出版了理工、经济管理、本科等类26个专业所用的400余种教材,保证了全国200余万学员的急需。回顾是令人鼓舞的,但也令人忧虑。在我们向世界显示这一高效率奇迹的同时,也向世界承认了这样的事实:“所用教材多为普通高校的面授教材,电视节目主要采用‘黑板搬家’的形式,广播节目基本是教师进行面授所用讲稿的录音。这些传统教学方式不
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