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参与式教学法是20世纪五六十年代起源于英国的教学应用模式,其强调学习主体的主动性、参与性、互动性等特点对于新课程改革形势的教学具有重要的意义.在本文中,作者主要通过阐述参与式教学法在促进学生学习的几个主要因素,借以说明参与式教学法在课堂实践中应该着重掌握的几个方面.
论述参与式教学法促进学生学习的主要因素
【摘 要】
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参与式教学法是20世纪五六十年代起源于英国的教学应用模式,其强调学习主体的主动性、参与性、互动性等特点对于新课程改革形势的教学具有重要的意义.在本文中,作者主要通过
【机 构】
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都安县高岭镇中心小学 广西都安 530705
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年9期
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