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民办高校辅导员这一岗位在高校学生管理工作中的地位不够明确,个人的发展空间较窄,导致常年从事辅导员工作岗位的老师对这一岗位有了倦怠和失落的感觉,看不到个人发展的前途,对自身所从事的工作岗位认可度不高,感觉不到工作的幸福、没有成就感。本文结合目前我校辅导员实际情况,从学校和辅导员本身两个方面来谈学校如何提高辅导员的职业幸福感以及辅导员如何从自身的角度来提高对这一职业的认识,并培养自己的职业幸福感。