重视情感因素 控制差生蔓延—谈差生成因及对策分析

来源 :建设科技(重庆) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaojunsyt
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马卡连柯曾讲过:“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重损失”。差生的危害性表明,转化一个差生与输送一个优等生同等重要,目前,差生面问题已成为高校教育中十分突出而又亟待解决的问题,尽管差生的类型及表现不同,但造成差生的原因,绝大部分是由非智力因素所致,因此,笔者认为:引导,控制差生,重要的是通过非智力因素的动力结构中的情感培养,在教师的“教”与学生的“学”的双边活动中加强情感教育,使其成为维系,协调教学双边活动的纽带。
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